变化：只有一个地方略有调整。即在近代中国的民主革命一目中“1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争”改为“1840年至1900年间列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争”。

　　名师对策：

    整体上未变，一定程度上意味着2009年高考试题比较成功而且成为2010年高考的指向标，考生应该对2009年高考试题进行认真的研究和分析，仔细寻找规律，很多考生认为考过的不会再考，但是高考不回避重点，重点知识也可能再考，只是命题的角度不一样而已。

　　科目：物理，抓住变化重点

    变化：试卷结构上，选择题由8道题变为7道题，减少了一道不定项选择题；考试能力没有任何变化，考试内容出现一定程度的增删，如Ⅰ类要求新增“多普勒效应”、“光电效应”、“爱因斯坦光电效应方程”，同时Ⅰ类要求删去了“示波管”、“质谱仪和回旋加速器”、“裂变反应堆”几个知识点。

    名师对策：

    重视基础，多练中档题既能巩固基础知识，又能培养分析物理问题的能力；重视学以致用，近几年的综合题中每年都有涉及最新科技成果和联系生活实际的题目；重视实验复习。重视力学和电学的复习。值得注意的是，《考试说明》中个各知识点的考查不会超出《浙江省学科指导意见》中所规定的教学要求，所以建议各考生在复习过程中一定要以此为依据，少做无用功，提高复习效率。

    科目：化学，试题难度会有回升

    变化：浙江省2010年理综化学部分在学习能力要求保持不变的基础上，对考试内容做了以下调整，增加了掌握对键线式的表示方法；了解同素异形体的含义；增加结晶操作在分离、提纯中的应用。同时一些表述方法有变化，如熟悉常见元素的化合价改为了解。

    名师对策： 　

    全面理解记忆高考复习范围内的知识。注意化学学科思维的培养，要把知识转化成能力，掌握六个字：“记住、理解、会用”，高考题和平时训练题有相同之处，在复习中做题中最重要的是多想，把每一道题理解透。同时复习中强化非智力因素的培养，引导学生养成“审题认真，思维严谨，表述规范，下笔慎重”的学习及解题习惯。

    科目：生物，变化较大，以教材为本

    变化：2010年的生物高考考试说明与2009年相比变化有些大，考试范围有一定幅度调整。例如DNA分子复制改为遗传信息的传递、遗传信息的转录和翻译改为遗传信息的表达等。有的考点从Ⅰ提高到Ⅱ，如糖类的种类和作用、影响光合作用速率的环境因素要求、生物进化理论的主要内容、神经体液调节在维持稳态中的作用、血糖调节；同时由Ⅱ到Ⅰ的内容有细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能、生物的多样性、统一性和进化。

    有的考点增加进考试说明中，如转基因生物、生物的多样性、神经冲动的传递、免疫系统的功能异常、遗传咨询与优生等。有的考点则从说明中删除了，如无丝分裂、基因与性状的关系、基因重组的意义、水盐调节、基因的概念等。

    名师对策：

    考试说明中明确指出知识点的考查不超出浙江省学科教学指导意见中所规定的教学要求，这样就有了明确的复习内容以及较好把握知识的深度、广度和难度的依据。在复习的过程中要根据考纲要求把握教材的基本概念、核心概念，主干知识等；其次，训练有所重点。如实验设计题方面。此外，还需关注社会热点问题，比如生态，免疫、生物学在生活和生产应用方面的。最后提醒一点，知识应学活，要把知识点与实际相结合起来，不要死记硬背，但是名词术语的表达一定要规范例如DNA复制就不要写成DNA的复制等等。