面对新高考，志愿填报如何破解？这是广大考生和家长最关注、最纠结、最关键的一个环节。根据新高考录取规则的变化，考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数据。现实依据主要包括高考总分、考生位次和选考科目一分一段表等；历史数据主要包括近三年的院校投档分数线及相应名次、各专业录取最低分、平均分及相应名次等。
本文作者 | 浙江工商大学招办主任 王忠华
第一步：认清志愿模式
对于普通类考生来说，浙江新高考《招生录取工作方案》的变化集中体现为三个方面：
首先，志愿设置有变化。2016年实行“院校平行志愿”模式，也就是所谓的“学校+专业”志愿；2017年实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业（类）作为一个志愿单位。
其次，志愿数量有变化。在“院校平行志愿”模式下，考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿；在“专业平行志愿”模式下，考生每次可填报不超过80个志愿。
再次，填报思路有变化。志愿设置、志愿数量决定填报思路。在填报志愿时，考生的思维方式和决策依据要从“哪所学校好”向“哪所学校的哪个专业好”过渡，要从“多少分能上哪所学校”向“多少分能上哪所学校的哪个专业”转变。
第二步：找准参考坐标
2016年，所有考生是分科类、分批次按照总分进行排序，每个考生都取得一个“名次号”。2017年，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。当然，高校历年录取最低分、平均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考。
第三步：确定决策偏好
按照新的志愿填报模式，考生实际上要完成不同学校、不同专业的80个组合。在组合每一个志愿单位时，考生都应该重点考虑以下因素：
首先，要结合院校特色筛选专业类别。选择院校时，要重点关注办学实力、办学特色、社会评价、录取分数、所在城市等因素，依次选定目标学校。同时，要注意区分不同院校的同一专业在培养理念、专业特色、培养模式、专业实力等方面的差异。
其次，要透过专业名称辨析专业内涵。选择专业时，要重点关注专业名称、课程设置、师资力量、专业特色及就业前景等，大体判断目标专业学什么、怎么学、是否适合学、学完干什么。根据历年录取情况，剔除录取可能性小的专业和不喜欢的专业，根据个人专业偏好和录取概率，划定目标专业的大致范围。
再次，要根据个人偏好锁定目标专业。根据院校偏好优先、专业偏好优先、院校偏好和专业偏好并重等类型，沿用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略，最终确定志愿顺序。
具体来说：
考生可以把前30左右的志愿作为冲击志愿，填报录取有希望、优势并不大的志愿；
把中间20至30个志愿作为稳妥志愿，填报个人最喜欢、录取有优势的志愿；
把最后20个左右的志愿作为保底志愿，填报自己不排斥、录取有把握的志愿。
对于考生来说，适合的学校和专业就是更高的起点，它不仅关系到考生在大学阶段的学习体验，更会对考生未来的职业发展产生重大影响。因此，考生应从自身特质出发，结合自己的职业目标进行专业选择，要尽可能避免“唯分数论”“一分都不能浪费”的误区。
每个考生心中都有一个“大学梦”，每个人对“大学梦”都有自己独特地诠释方式。志愿选择之所以重要，是因为它指向未来；志愿选择之所以纠结，是因为它预期未定。浙江工商大学作为会计师的摇篮、金融家的沃土、新浙商的高地，给考生的承诺就是“选商大、赢未来”。
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