“人生总归会有遗憾，但我会一直坚定地走下去，不断去尝试实现自己的理想。”
人生并不总是完美的，然而最低限度我们还知道自己可以努力的方向，对于整个生命周期而言，一时的失意真的不代表任何事，这是求是新理想高复学生戴温靓在经历两次高考后的感悟。
她认为，学习是一个积累的过程，没有捷径可以走，但事在人为。所以要用心地完成眼下的每一个步骤，眼睛看着最近一次的月考，最近一次的排名。就像是长距赛跑，当你还在1500米位置的时候，看着3500米外的终点，心里想的更多的会是遥远的茫然；但如果只是看着最近的一个500米，把3500米拆解成了7个短距，就可以冲刺7次，成功的可能性也就是7次了。然后，当完成最后一程的时候，再回头，看到的会是一路的辉煌。高考没有人可以做到十全十美，所以不要提前预支过度的期望值，因为，自己为自己设定的严格的目标有时候恰恰会成为进步的阻碍。
戴温靓认为读高复最重要的是要先说服自己，自己一定要有主观愿望，只有自己想学才能学好。第二，一定要摆正自己的心态，明确自己的目标，别人的方法不一定是适合自己，一定要找到最适合自己的方法。第三，高考的结果只是一个过程，不能把它看成一个人生最后的结果，人生的舞台是很宽广的。
“很多人都说高复是地狱。高复不是地狱，也不是天堂，它是另外一种境界，它叫炼狱。通过它的洗礼，你能到达天堂。”
通过在求是新理想高复一年的努力，求是新理想高复学生王晓静各门科目的成绩都有了提高。她说，这和她在高复中改变了学习方法是分不开的。譬如像生物这门课程，以前高中的老师只是布置大量的习题，运用题海战术。而在求是新理想高复的学习中，老师更强调的是夯实基础，对书上知识的牢牢把握。在课后每次抽十几、二十几分钟的时间看书，然后把知识点牢牢记住，这样日积月累，基础就会很扎实。
物理学习上，老师会系统的讲一类问题，挑最经典的题目给她们做，同时，也会注重他们个人发展的空间，在做完一套有针对性的题目以后，老师会给出自由提问的时间，每个人都会找到自己最薄弱的问题向老师提问，哪怕是一些看似比较简单的题目，老师都会很耐心的给予解答。化学老师上课总是很生动，为了让大家更快认识水晶，就从自己家里拿来水晶球，在讲到水晶的成分时，她也会穿插讲一些小故事，开心之余会记得很牢。
王晓静觉得在复习的过程中，态度要认真，小知识点也不能放过，因为“态度决定一切，细节决定成败”。不要盲目求快，而要坚持跟着老师的步伐走，各科老师给大家做的题目都是精挑细选的，千万不能漫不经心地对待，自己一味去钻怪题、难题、偏题，这将是得不偿失的。上课先预习，带着问题上课；做作业前先复习；解题时先构思，再解答。
给自己积极的心理暗示。告诉自己“我能行”“别人能做到的，我也一样可以做到”。在考场上，遇到不会做的题目，要有一种“阿Q精神”，对自己说“没关系，我不会做的，别人也不会做。”
语文老师上课完全打破了传统的课堂模式，他告诉我，要低下去，低下去，再低下去，低到尘埃里开花。
在高复一年的学习中，求是新理想高复学生吴烨洲惊讶地发现上语文课这么有意思的，不仅是因为语文老师杨老师崭新的教学理念，更是因为杨老师对同学们人生的点拨，让大家明确了自己人生的方向。
杨老师的课大胆、创新，不会死板的只讲课本知识。他说：“教育的最高境界是使人对生命敏感。”他会直指“中庸苟且、小智小慧”是致命伤；会对那些早出晚归，埋头于课本的同学说：“用脑子学习，不要用体力”、“用一半大脑想技巧，想方法，另一半大脑想责任”；他会不时地提醒大家：“每个人输给自己的前提就是给自己的期望太高，要摆正心态，冷静平和”；会告诫大家孔子的“仁”，要学会佛陀的“恕”，要学会“爱”。杨老师的话，句句经典，但最让吴烨洲受益匪浅的一句是：低下去，低下去，再低下去，低到尘埃里开花。他希望大家要敢于面对挫折，在高复这段艰辛的岁月里，要把自己沉下去再沉下去。吴烨洲回忆说，那段时间刚好也是自己在高复中最难熬的一个阶段，几次月考成绩都很不理想，和同学之间也有些小摩擦。正是因为杨老师这句话，让自己学会了坚韧，学会了勇敢。
吴烨洲认为高复时要相信“勇者胜”，摆正自己的心态，勇敢自信的面对每一天。
（摘自《杭州日报》，有改动）
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