这是一篇很长，干货十足的文章。付同学复读一年考上了理想大学，他将自己高中学习经历和方法进行分享，包含语数英，历史、政治和理综。
每个人的学习方法多少都有差异，有的人靠做题，有的人靠背靠老师。我写这个，只是分享我自己的经验。
好成绩，它不是靠在网络上扒什么总结把出来的，好成绩需要靠自己沉下心来慢慢积累。
我提供一个学习方向，有了方向，希望大家努力也会轻松一点。
很多人都觉得自己很努力，其实作为过来人，我想说，我们远没有我们想象中那么努力。
这些全是我老师的心血，我写这些是出于想帮助一些同学。有没有用，那先想自己有没有采用这些方法。
这些都是我们班与清北班共用的，老师的这些方法，让两个班级的语文没有拖过后腿。
文言文
文言文，我们班以及我们学校的清北班是刷出来了。这个刷，不在量，是质。我们做的文言文难度普遍高于高考，虽少，但精和全。不保证高考范围内的东西都在里面，但是够用。
这些篇目，如果有兴趣可以过一遍。
《游侠列传》郭解
《圬者王承福传》
《卓茂传》
《谏逐客令》李斯
《杨素》
《潮州韩文公庙碑》苏轼
《黄庭坚》
《货殖列传序》司马迁
《八大山人》陈鼎
《待漏院记》王禹偁
《汲黯》
《五人墓碑记》
《孟尝君列传》
《原毁》
以上篇目，难度是依次递增，均高于高考难度，如果想自己过文言文，这算是一个方向。
把每篇文章弄透，有相应的题可以拿来做。去学校之前，先找到打印出来就好了。
可以准备一本《古代汉语词典》，用“常用词汇”版就好了。虽然不全，但是够用，自己翻记得更牢，这是我常用的方法。
上面古文中的人物，可以当做作文素材。这些人，除了韩愈和黄庭坚，其他人不常见，还有里面的表达观点的句子记几句，用在作文，有亮点。只要没有错用，会给老师一种你是学霸的感觉。
推荐的那些文言文一开始看不懂正常，慢慢来，可能一两周弄懂一篇就够了。特别是《原毁》，它不是传记，更像议论文，所以超级难！
现代文阅读
这里只说文学类文本。 我总结老师发的资料。我们高三的时候也是采用刷题模式，印象中除了各种大小考试，我们还做了大概40,50篇阅读。
语文不刷题是不可能的，但是会用课堂时间刷，绝不拖堂，几乎没有课后作业。这样限时完成，对高考有很大帮助。
01
小说
情节
情节梳理概括：以人物，环境转化为标准梳理，开端、发展、高潮、结局。按照这种方法来分层，对答题很有帮助。
叙述顺序及其作用
顺序：层次清晰。
倒叙：产生悬念，避免单调平凡，使文章更生动。
首尾呼应：表现主题人物性格。
插叙、补叙：补充说明事件，使“情节”完整；使内容“主题”丰富充实；结构曲折有致；前后照应；表现主题“人物性格”。
平叙使复杂的故事线索清楚明了。
照应，对比：更深层次表现主题“人物性格”。
线索：单线、双线和明暗线
贯穿全文材料，前后呼应，使文章结构完整，条理清晰。
反复强调，突出“主题”、情感、人物性格，注意环境反映的人物性格。
线索有修辞，应有相应的修辞效果，最容易出现双关。
叙述角度：人称
第一人称：亲切自然，真实生动，自由表达思想情感。
第二人称：增强抒情性和亲切感。
第三人称：客观灵活地展现丰富的内容，不受时空限制。
注意：不论哪种人称，都有可能是贯穿全文的线索，突出人物性格，揭示全文主旨。
人物
人物形象和性格概括，人物描写的方法，如肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、侧面描写等
人物形象的作用
主要人物的作用：推动情节，表现主题，表现写作意图。
次要人物的作用：衬托主要“人物”；使人物之间产生联系，推动“情节”发展；渲染“气氛”、奠定基调；丰富“主题”。
环境
分类
自然环境 ：人物活动的具体场景，如地点、季节、气候、时间和景色等。
社会环境 ：社会时代背景，即社会生活，阶级关系，政治斗争等。如房间陈设，街巷建筑，人物关系，风土人情，社会习俗等。
作用
点明时令、地点、季节和环境和环境特点。
运用手法，渲染“气氛”，衬托人物心情，表现人物性格、关系、命运。
写出时代特点，表现主题。
推动情节发展。
描写手法
借用诗歌的手法，关注写景角度顺序。
题目
运用修辞：注意双关和比喻词语的深沉含义，突出主题。
题目描写小说的线索，贯穿全文。
题目描写小说的环境，具有烘托小说环境的作用。
题目设置悬念，暗示情节发展，表现人物性格。
以上是框架了，我的经验就是，记牢这些，考试直接上。
无论遇到什么样的小说题，都分人物、情节、环境、主题四个方面来答，实在找不出比如环境，那就不写。
用这个方法我小说的分数都比较高，有一次只扣了2分。平时练的时候答不上来，就把上面的模式往上套。当然还是那句话，我是重庆考生，其他省份不敢保证，但是框架应该是没有问题的。
推荐几篇小说，可以看看，有题做最好。
《走眼》王伟锋 ；
《鞋》刘庆邦；
《抻面》阿城 ；
《数学家的爱情》李伶伶；
《六指猴》墨中白，情节转折仅靠三两句话，值得一看。
02
散文
这里分不同题型逐一说明技巧，大家可以记下来考试的时候用上。
理解词意句意
常考题，虽然分值不到5分，但语文每道题扣几分就容易不及格了。
这里经常问你某句话有什么含义，首先平时多听老师讲解，这种题考查对文章或段落的理解。
我建议在读散文和小说一样分段落，把能表现主旨的句划出来，结合作者的写作目的分析。
格式应为：① 就是句子的本意；② 深沉的含义；③ 价值评判。价值评判这点容易忘，但又往往是踩分点。
梳理思路
即分层，这步骤对答题其实是很有帮助的，学会鉴赏并且布局。
主旨，内容要点的概括
文章思路结构分析
句段的结构作用
文首： 引出话题，开篇点题（开门见山），照应题目，设置悬念，渲染气氛，埋伏笔（做铺垫），总领全文。
文中 ： 承上启下（过渡），总领下文，总结上文，前后呼应，埋伏笔（做铺垫）
文末 ：照应开头，照应文中，点明中心，深化感情，深化主题卒章显志（全文最末一段或一句直接呈现作者观点情感）言近旨远（言有尽而意无穷，以描写记叙抒情的方式或用意象含蓄展现观点情感），收束全文（观点情感的总结）
特殊：① 修辞作用；② 丰富文章内容（补序，插叙）；③ 突出主题； ④突出人物形象；⑤ 增强问题风格（包括渲染气氛，文体风格）；⑥ 控制行文节奏。
以上四大点是在边读边做，练习多做题速度和准确度会提高。
手法鉴赏
以小见大，借古讽今，托物言志，寓庄于谐，虚实结合
修辞
语言（风格）鉴赏
以下推荐值得深究的散文
《平常的沈从文》黄永玉 （写人散文）
《樱桃》 《浣花草堂》黄裳
《山水及自然景物的欣赏》郁达夫
《祖屋》农人 《粮食》学群
黄裳两篇有点难，注意时间背景时间，这个在考试中往往是关键。
时间背景郁达夫那篇也有些难。
作文
作文只要认真了应该会有收获。所以我就总结一下自己的经验。
这里只讲议论文，因为方便，快捷。
02
如何审题
对于作文，审题很重要，特别是材料作文，文采再好也得忠于材料，所以对于材料的解析特别重要。
解读材料是可以分为高，中，低三个层次的。一般来说低层是在42分以下，中层是45-50，高层次50以上了。
举个例子
重庆14年高考作文：一个游客去波罗的海度假，找到一处房屋，跟一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合不合适，再作决定，游客住下后感到很满意。
到第5天，将要签合同时，却发生了意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。没过多久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
这个材料里分为三层含义
基本立意：细节、细心、素质等。
进阶立意：“关爱他人”这个算中级立意。
高阶立意：高级立意则建立在“人文关怀”上，和关爱他人意思差不多，如果说关爱他人是小，那么人文关怀就大了。
“人文精神”在我看来就是从他人角度思考，老人把玻璃分类，其实就是出于一个对他人的关怀，这个他人是任何一个人，等同于社会。当作文有了对社会，对民族的的关怀和关注，那么就是站在一个高层次上看问题。
我自己有个模板：（以上材料为例）
开篇引入观点来一句：
一个“幽灵”在中国的大地上“游荡”
无非就是要说明那个房客没有人文精神。
点完题，根据引出的话题，深入讨论，逐渐加深。
从哲学角度来说明，中国人是没有人文精神。
一句转折：那块“玻璃”，穿透了一个民族的文化。
由此，便引出自己的中心论点。
再根据自己的中心论点，承进，加深，然后再次点明中心论点。
转折：没有自我发现的民族又怎会有悲天悯人的普世情怀？
接下来就是拼素材了，梭罗写多了，就换成拜伦。毛主席写多了就写摩西，鲁迅文集写多了就写培根的，反正找名人，找大家觉得不好写或者只知道但是不了解的名人。
可以有中西对比：“多亏市民人文主义者的不朽功绩，佛罗伦萨的共和价值观才得以流传至今” ，接下进行论证。
结尾来一句：这个故事真正感人的是，对社会的人文关怀。来自一个老人，一个普通的房东，一个旅游区的随便都可以碰到的“市民”。
当然可以高级点：那个老人是“市民”，在中国唯一配得上这一场景的是《论语-里仁》的一句话：君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
为其如此，那个幽灵，才不会再在中国大地游荡。
《论语》那句话的意思是：强调人在颠沛流离时，从底层人的视野，也要仁爱。
注：这里一句源于我老师写的一篇作文《人文幽灵》，我一直拿它的结构当模板用。
我发现各省高考议论文的风格不一致，可以根据本省的情况有选择地学习。
素材是写好议论文的重点，毕竟能将旧素材写出新意的人很少，这需要对论题和素材有深刻理解，所以我们运用素材要求新。
求新不等于求僻，多积累文学、艺术方面的素材比较好。
我高中时看书很杂，看到什么值得运用的都会抄在本子上，在早读课上诵记。尽管作文有捷径有技巧，阅读才是写作之本。
写作文可以学习同学，毕竟周围的同学的水平易于模仿，更有利于提高作文水平。多看、多背优秀范文。多找老师交流，但要先自己分析问题，想好了再去找老师分析，不要把任务直接甩给老师，你更需要自己的思考。
语文试卷上写字一定要整齐，不求多好看，而是能够体现认真的态度。
数学我自己是从80提到120，最高考过130多，所以我这里无法帮助到本来数学就很好的同学。
数学需要基础还有熟练度。在一轮复习基础要打牢，至少看到题有思路。
基础牢固之后可以刷题，并不是说做得越多，成绩就一定会越好，而是让大家能够灵活运用自己之前积累的方法，技巧。
精准把握时间
在做一切工作之前先要弄清楚，一张卷子的时间分配，我是给自己规定好，选填40到45分钟，前四道大题三角函数，概率，立体几何，导数和解析几何总共花40到45分钟，平均下来每道题10分钟。
练到最后，前三道大题用20分钟就做完。压轴题，我只做能力范围内，留下15-30分钟来检查。
数学刷题方法
上学期开始以知识模块的形式做题，比如三角函数，那就花一周两周来练，定时定量。
三角函数，我给自己规定五分钟，要和考试用的时间一样。错没关系，没做完没关系，因为这不是高考。
要刷到一看题目就能迅速反应做题思路，并且做对，一类题训练不要超过两周。
上半学期能把“一张卷子”除了压轴题，和选填最难的题目之外，其他都要熟悉。
这里不练压轴题和难题，但是要练解析几何。
笔记方法
千万不要以为数学没有笔记，不仅要记笔记而且还要改错。我们班平均分140的同学，笔记很详尽。记笔记，别全记了，懂的不需要记，记下不懂的和新方法，技巧。
改错
改错不要抄题，浪费时间，平时的测验卷子和作业，评讲完，撕下来粘在自己的笔记本上，归好类。
记下自己的错误方法，把你当时的思路抄一遍，然后再写上正确的方法和思路，老师有时候是会补充多个方法，自己选择记，每周翻看错题本，对比自己和正确的思路有什么不同，别再踩雷。
草稿纸
草稿纸指考试时候的，一定养成规范打草稿的习惯。
每一道题都会有草稿，简单的简略写，难的详细写，归好题号，然后一一排列下去，这里我只有选填是这样做的。
这种方法好像多此一举，但是这对检查很有帮助。我要留半小时检查，先看自己有没有抄错答案，每道题检查一遍，看草稿纸就可以了。
最后，尽管数学高一高二的基础关联，我从80分提到120分说明高三也可以改变。愿意付出，自然会有收获。
我的英语还不错，做的题不多，给大家分享一下我的经验。
背单词
如果英语基础不太好，可以从单词入手，最起码常考的词汇要背熟，这是基础。
基础好的，没必要在背单词上花太多时间，如果花太多时间背熟四级词汇，反而降低了英语学习的效率。
我目前认为最好的方法应该是，拿着一列单词，快速扫下去，中英文各看一遍，重复扫，扫N遍。
打个比方，第一次见陌生人你会记不住，第二次，三次见了之后就会有印象，你会思考在哪见过，等你见了十几次，几十次，你就会彻底认识这个人，单词同理。
学习是需要努力的，但更要把有限的精力花到更有用的地方，让同等的努力收到更多的回报。
如果背好了单词，打好了语法词组等基础，那么下面最重要的就是刷题。
英语刷题
不管哪个学科，选择试题的规律都是相同的。尽量选择本省近几年的高考真题，并认真总结分析。
做题要先分类再总结，分题型刷题。光做题不总结，事倍功半。这一点全部学科通用。
说实话，我是个历史渣。因为我不喜欢背书。
我只能说背书是历史的基础。不需要清楚记忆每件事具体发生时间，但要知道每件事发生的顺序，前后的因果。这是作为一个文科生的基本功。
其次，按照课本目录和考点整理课本。可以画记忆树，时间轴等。一些相关的知识结构整理方法套用在政治、地理等科目上也同样适用。
在订正练习题的过程中，要将自己的答案与参考答案对照，标注出自己没想到的答案，有意识地培养自己的历史思维和历史答题模式。要学会去发现套路，使用套路。毕竟，自古情深留不住，总是套路得人心。
最后，强调一下考点和考试说明的重要作用，研究考点和考试说明的价值不会低于研究高考真题。每一年的考点变动和考试说明基本都指明那一年高考出题的风格和难度。
这是我高三时期根据课本和考点整理的笔记。
我根据目录确定每个单元每一课的关键词，用红笔标出考点。最后整理出来的知识点并不多，但总比很多同学桌子上堆一摞书，却不知道从何背起好得多。
我承认，这并不是个特别聪明且高效的方法。但这样整理比我背书的效果好很多。我不喜欢大声背书，更喜欢一个人自己看、自己整理，虽然花费的时间多了些，但记忆效果是比背书好。
在整理过程中，既能让我平心静气，也有一种充实感，我就是觉得自己的字好看，一边整理一边欣赏自己的字适合每一个人的学习方法是不存在的。
别人背完一章用1小时，记住了50%。我用1个半小时，记住了90%。或许有人与我恰恰相反，因此适合自己的学习方法是要靠自己探索发现的。
课堂很重要
学习，课堂绝对是最关键。
我上课从来不分心，想尽办法让自己坐在教室最佳听课位置。理科学习要有思维，而我恰好还凑合。物理认真听课很重要，听不懂也没关系，记在草稿纸上，下课问，但不要在课堂上一直思考自己不懂的地方，一定跟着老师走。
一定要总结
高中物理，我觉得最重要的是受力分析，大家千万不要大意，受力分析这里真的整死了不少人。还需要留心的是电学实验，因为它讲了忘，再讲再忘。
高中物理无非就是力与运动这两个大块，该背的公式要背。
我是只听课不做作业的人，物理我不怎么刷题。我学完每一章用一张A4纸总结，把这一章节的内容、老师补充的方法技巧、模型等用30分钟回忆写在纸上。要是忘了就翻书，翻笔记，问同学问老师。
物理刷题
最后冲刺阶段，我是真的刷题了。
我做《挑战压轴题》，目的不是要把自己压轴题训练得多好，而是不断训练自己的思维，看看新题型做法。
我物理不是大神，分数能上个八九十。我的方法也就是用好课堂，然后不断训练自己的思维。就这么简单，但是要坚持下去其实真的要靠毅力。
我郑重建议大家训练好思维，我并不是真的不刷题，而是我发现那些题都是一种类型后，我只做一道。
化学，我是从零开始的人。我在认认真真连抄五遍别人笔记之后还是连“摩尔”是个什么东西都不知道。
根据我自己的经验，想靠抄来提高化学成绩，效果是微乎其微的，甚至连背都不要多背，只需要记住该记下的东西以及一些常考公式就可以。化学要论成绩的话，我可以考90分以上，甚至95以上。
化学学习方法
化学最本质的就是分为有机和无机。有机偏理解，理解到了就没什么大问题了。无机就是偏记忆了。
但是无论有机和无机，要想得高分，就必须把“氧化还原”学精通。一张化学卷子大多和氧化还原有关。
作者图 ▏化学练习册
这是我自己复习的时候做的笔记，我就是靠这样，一步一步爬上来的。
自己做题把原因写出来，养成这个习惯，化学成绩速度提升。
等基础稳固之后，开始用自己买的复习资料，前提是学校发的先搞定，我当时是用的《五三》。我也不怎么刷题，但会研究里面的答案和讲解，结合老师的作业一起研究。
化学刷题
后期，我基本是1天4.5张化学卷子，3天就做完了一本化学资料。
对于化学困难户，还是那句话，先把氧化还原学好，别说不懂之类的，拿几本资料书，做它个上百道题，你不会都会。我一开始还不是错成汪星人了，但是慢慢的就好了。
很多人都说，生物是理科中的文科，因为生物要背，我只能说，生物背了肯定是有分，但是有多少，那就看运气了。
生物很多时候不是靠背就能得高分，很多时候存在懂了知识点，却不会做题或者题目变形就不会的现象。
生物课本
生物书应该并不多，上面还讲历史故事，除开那些，要背的知识点不算多。并不要求什么全背下来，而是要做到某个知识点，在书上的哪个位置。 知识点随时翻书就好了，翻多了，就熟悉了。
生物刷题
生物我自己是刷出来的。前提是我对书本很熟悉，还有经常问老师问题。
讲个小技巧，在考理综时间不够，大家可以用。 其实不论生物怎么考，考多少次，有些东西是“固定的”，
比如说答案。有些答案是反复考，甚至每次考。遇上这种，就赶紧背下吧！靠这个方法，我5分钟几乎得了40分。
我最开始生物也是考30,40分的人，我自己做了一本《五三》，那个时候我蹲坑都在做题。生物做不来的原因无非就是两个 ，没背知识点和光背了知识点，没有练习。
学会用好时间是理综拿分的最佳方法， 理综150分钟，300分，1分钟至少拿下2分。
我们是物理110分，化学100分，生物90分，。我的时间分配是物理1小时，化学45分钟，生物35-40分钟。
我会把选择题做完，然后化学大题（优势），生物大题（优势），最后是物理大题。
这个指高考，平时不要放弃练习。
到目前为止，我好像没有听说过考满分的人，你我都不是，所以不要贪心，看似题做得多，但实际得分率不高。明白自己哪些地方薄弱，放弃就好了，把自己能得分的题做好，再去尝试能力范围以外的题。
理综的话，除了平时家庭作业和考试，我额外做了20-30套题。我就是靠理综取胜的那类人。基础不好的，不建议现在就开始做套题了，意义不大。
大家都在努力，关键是你要坚持，少去玩，不谈恋爱，不玩手机。
提分才是硬道理
潘闻嘉同学获得698分佳绩
全省排名第66名
2017年入学600分以上学生仅11人
2018年高考600分以上78人
2017年入学一段线以上学生仅27人
2018年高考一段线以上117人
特别说明
为鼓励高分优秀学子报名我校，我们提供高额奖学金：对于入学成绩优异学生给予入学奖励1—2万元；每学期对综合评价和成绩优秀学生给予1000---4000元奖励；对于明年高考优秀学生给予高考奖励，考上北京大学和清华大学一次性奖励10万元人民币，考上人大、复旦、上海交大、中科大等名校，一次性奖励3万元人民币。
良运校区地址：杭州市余杭区良运街139号（良运家园北门）